一、教资考试内容
考试笔试的科目有：教育知识与能力、综合素质（中学）、学科知识与教学能力（生物）；
笔试三科全部通过后可以报考教师资格证的面试，笔试面试都通过才可以申请教师
二、教资报考要求
（1）高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。
（2）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
（3）非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。
三、教资笔试内容
综合素质（初中、高中）
教育知识与能力（初、高）
生物学科知识与教学能力（高中）
四、教资面试内容
通过了教师资格笔试之后，会迎来面试环节。
（1)准备面试的时候可以与同伴相互练习试讲，往往有一些小
细节是自己发现不了的，比如在练习中让他觉得很不舒服的一些手势、语音语调等等方面。
（2）发现自己的问题后，可以询问自己的小伙伴觉得应该怎样改正会比较好。也可以询问一些比较专业的老师，寻求一些建议。也可以多去找一些示范课，在观看的过程中，学习别人的做法，先进行模仿，慢慢的就可以改正自己的问题。
（3）在面试试讲的环节中，除了专业知识的正确性，还有外在表现力。面试官会通过你的外在表现力，会对你进行一个初步的判断。
（4）提升外在表现力的重点还是落在要多练习上。刚开始接触试讲的时候，大多数同学都会觉得很难为情，自然呈现出来的外在表现力就不是很好，所以一定要大胆的迈出第一步。并且在第一次之后，多去练习，多去强化。练习次数多了之后很自然的就会培养一种试讲的感觉，在表现的时候更加的自然。
五、教资题型分类
1．单项选择题
（1）下列属于真核细胞和原核细胞共有的结构是
A.染色体B.核膜C.核糖体D.内质网
（2）下图表示硅藻属浮游生物的数量和北温带海洋上层一些非生物因素的季节性变化。下列解释正确的是
A．硅藻数量的减少与水中磷、硫含量的减少
B．有关光照强度过高会使浮游生物（硅藻）的生长受到抑制
C．浮游生物（硅藻）数量的增加导致水中磷、硫含量的减少
D．光照强度的升高促进了分解者的活动，使水中磷、硫等无机盐减少
2．简答题
（1）绘出细胞膜流动镶嵌模型的结构简图，标出主要部分名称，并描述细胞膜的结构特点。
（2）在进行“基因是有遗传效应的DNA片段”这一概念的教学中，你认为教学难点是什么？简要说明如何突破该教学难点。
3．教学设计题
阅读“细胞有丝分裂”的教材内容（教材内容略），确定这部分教学内容的知识目标。
4．材料分析题
阅读以下材料，回答问题。
问题：
（1）该教师的教学过程中，你认为他可能选用的课程资源有哪些？
（2）根据以上教学设计思路，分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略？
（3）在实施这些教学策略时应注意哪些问题？
六、教资真题示例
1.下列一定不具有活性的细胞是（）
A.用健那绿对线粒体染色30min的细胞
B.经盐酸和龙胆紫溶液处理的根尖细胞
C.用于观察叶绿体和细胞质流动的黑藻细胞
D.用于进行质壁分离和复原的表皮细胞
答案:C
2.下列有关生物的叙述正确的是（）
A．霉菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循孟德尔遗传定律
B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行需氧呼吸
C．酵母菌、乳酸菌都是异养生物，在内质网上都附着有核糖体
D．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁，都含有DNA和RNA
答案:B
3.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是
（）
A．a和d不具有核膜包被细胞核
B．a和b都能进行光合作用
C．a、b、c、d都能独立繁殖和代谢
D．a、b、c、d都可发生基因突变
答案:C
4.引起埃博拉疫情的病毒经RNA水解酶处理后丧失感染能力。下列叙述正确的是（）
A．该病毒增殖的模板、原料均需宿主细胞提供
B．该病毒不能独立生活，只能依赖于活细胞
C．该病毒的遗传物质是RNA，不能变异
D．该病毒与其他生物不共用一套遗传密码
D.大肠杆菌在拟核区转录信使RNA
答案:A
5.“河南蜱虫叮咬事件”的元凶锁定为一种新型的布尼亚病毒，卫生部组织专家制订了“人感染新型布尼亚病毒病诊疗方案”，下列有关布尼亚病毒的说法正确的是()
A.没有成形的细胞核，但有核糖体
B.遗传物质为DNA和RNA
C.为非细胞生物
D.无细胞壁，有细胞膜
答案：A
6.下列与蛋白质分子中肽键数量变化有关的是（）
A．红细胞吸收葡萄糖
B．用开水煮鸡蛋
C．洋葱根尖细胞染色体的复制
D．淀粉酶在适宜条件下对淀粉的水解
答案:B
7.有关DNA分子结构的说法，正确的是（）
A．DNA单链上相邻碱基以磷酸二酯键相连
B．(A+G)／(T+C)的比值体现了DNA分子的特异性
C．DNA的多样性取决于构成它的碱基种类的多样性
D．蓝藻细胞的遗传物质水解可得到4种脱氧核苷酸
答案:C
8.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，使用盐酸的目的是()
①改变细胞膜的流动性②改变细胞膜的通透性③改变细胞膜的化学组成
④将DNA与蛋白质分离⑤将RNA与蛋白质分离⑥利于RNA与染色剂结合
⑦利于蛋白质与染色剂结合⑧利于DNA与染色剂结合
A.①④⑥B.②④⑧
C.③⑤⑦D.②⑤⑥
答案:B
9.科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”。这种的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和分化，但能连续数日生成蛋白质。下列关于人体蛋白质的叙述中，正确的是()
A.蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物
B.每种蛋白质都由20种氨基酸组成
C.蛋白质盐析时，空间结构和生理功能发生变化
D.蛋白质热变性时，肽键被破坏
答案:B