菏泽籍大一学生将大三女友杀害后跳楼自杀,警方通报!
年11月29日，四川大学锦江学院发生一起刑事案件。经公安机关初步侦查：受害人李某某(女，锦江学院大三学生，四川渠县人)与犯罪嫌疑人马某某(男，山东某学院大一学生，山东单县人)系男女朋友关系，案发前日马某某从山东到四川。当日，马某某混入学院，趁宿管员不备窜至李某某宿舍，与李某某因感情问题发生争执，从宿舍内寻得一长约12厘米的家用尖头剪刀，将受害人杀害后跳楼自杀身亡。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,目前,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,该案正在进一步侦查中。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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来源：
平安彭山新闻连读大学老师杀害19岁女学生：嫌犯拒认罪，称自己有精神病安徽一大学老师郭某求复合未果，将19岁女孩涵涵（化名）杀害。事发一年后，此案将于10月30日开庭审理。代理律师透露，除涵涵外，郭某还骗了其他人。涵涵母亲称，每晚都要靠吃安眠药入睡，唯一诉求就是判处凶手死刑。
10月30日，安徽大学老师杀害19岁女生案今日开庭。庭审结束后，受害人父亲说，被告郭某在法庭上毫无悔意，说自己带刀是准备自杀，并非杀人，称自己有精神疾病，还质疑对他无精神疾病的司法鉴定。案件将择日宣判。
简单介绍一下经过：
年2月，安徽工程大学学生涵涵开启了她的大一第二学期课程，郭某牛是其中一门课的老师。该年4月初两人建立恋爱关系，后双方感情不合，于同年6月30日分手。
直到涵涵因提出分手遭到郭某牛殴打后报了警，谢女士才第一次知道郭某牛此人。谢女士告诉中国新闻周刊，涵涵当时并没有追究郭某牛的责任，而是选择以和平分手的条件与其调解。
后来，从涵涵陆续的陈述中，谢女士得知郭某牛是一个控制欲极强的人，“他翻我女儿的手机，看她和别人的聊天记录，还要从其他同学那里看和她的聊天记录”。
两人在一起仅月余，便开始争吵不断。其中一个重要的导火索，是在两人确立恋爱关系时，郭某牛仍有家室，“和我女儿聊天的时候，他一直在刻意营造一种单身父亲的形象”。谢女士称，期间郭某牛也曾以毕业相威胁。
谢女士向中国新闻周刊表示，在两人分手后，郭某牛曾多次要求涵涵复合甚至威胁要自杀。
安徽省芜湖市人民检察院出具的起诉书显示，年9月初，郭某牛希望与涵涵复合未果。该月19日下午15时35分，郭某牛携带一把匕首至安徽工程大学校园等候涵涵下课，并于16时许尾随涵涵至安徽工程大学小北门外。涵涵欲坐出租车摆脱郭某牛纠缠，见其追来，便往马路对面跑去，郭某牛追至马路中间持匕首向涵涵连刺数十刀，公安民警到达现场后将自杀未遂的郭某牛控制。
家属：不接受任何调解
樊颙透露，检方已收集到郭某牛与多名女性有不正当关系的证据。他质疑，郭某牛涉嫌在庭上刻意扮作一个精神异常的人，“在庭审中的表现异常疲软，但涉及到要争辩的时候声音却很响亮”。
安徽省芜湖市公安局鸠江分局于年12月出示的鉴定意见通知书显示，案发时郭某牛无精神病，有完全刑事责任能力。
对于郭某牛自称当时是自杀的说法，樊颙一行的律师称，有目击者证实，郭某牛在自残的过程中发现涵涵仍有生气后，又补了几刀，致命意图明确。谢女士同样质疑“为什么他刺我女儿的时候刀刀致命，自杀却无果呢？”。
涵涵是家中的独生女。自她发生意外后，家里就像“天塌了”一样，谢女士说到。涵涵的父亲自事发后就没有再去上班，除案件相关的事情闭门不出，她自己的头发也白了一大半，夫妻俩终日失眠。
“能撑着我们活到现在的，也就是一个信念，就是小孩案件还没有结束，我们必须要帮她讨个公道出来。”谢女士称，目前他们首要的诉求就是判处郭某牛死刑并立即执行，不接受任何调解。
师生恋、故意杀人、精神病人、婚内出轨，这几个词组合在一起描画出一幅人间悲剧。
分析：
一、本以为你为人师表，没想竟是衣冠禽兽
受害者涵涵是一名大一新生，在刚开学的课堂上认识了教师郭某。在短暂接触后两个月内，她与郭某确定了男女朋友关系。
本以为这是甜蜜爱情的开始，没想到却是生命之花枯萎的前奏序曲。
在2个月的相处中，郭某控制欲极强，不仅要查看涵涵跟其他同学的聊天记录，还要从其他同学哪里看和她的聊天记录。
他们相处的过程并不愉快，争吵不断。并且郭某还在刻意营造“单身父亲”的形象，实际已有家室，和涵涵的关系家里人并不了解。
涵涵在教师郭某殴打她后提出了分手，他们在派出所内签署民事调解书，宣告和平分手。
没过多久，郭某便在校门口携带匕首尾随涵涵，当街连捅她数十刀导致身亡，事发后行凶者在行凶现场自杀未遂。
二、杀人者的种种狡辩，一个都经不起推敲
涉事教师郭某在开庭中声称：对于自己携带刀具的行为，是用来进行自我了断，而不是蓄谋杀人。
我不知道他为什么要单独点明这个，因为故意杀人罪的认定不看你使用的何种工具，看的是行为和结果。哪怕你用的是剪指甲刀，基于杀人的故意终结别人的生命，那么仍旧构成故意杀人。
唯一有点作用的地方是在量刑方面。我国司法制度中有个“酌定量刑情节”，简单来说就是赋予法官一定的自由裁量权，根据犯罪手段、时间、地点、犯罪动机、态度等等选择性从轻从重处罚。
这个郭某当街公然杀人，连捅十几刀，社会影响极其恶劣，并且犯罪后毫无悔罪态度，就算法院认可你持刀不是专门为杀人准备，这些条件一放，从重处罚我认为是必然。
涉事教师郭某还说了：自己有精神疾病，质疑对他无精神疾病的司法鉴定。
这估计是英美律*剧看多了，或者是经哪个糊涂法律工作者指点，你作为大学的教师，必定是经过重重审核才能站在讲台上，有精神病的说话未免太过可笑。
对于鉴定结果无效的认定，我国《刑诉法》有明文规定，一般来说有下面几种情形：
（一）鉴定机构或者鉴定人员不具备相关的鉴定资格；
（二）鉴定程序严重违法的；
（三）鉴定结论明显依据不足的；
（四）其他情形。
关于精神疾病类的司法鉴定都是很严格的，本案中没有出现上述情况，所以郭某的辩解法官不会认可。
三、郭某被判处死刑的可能性有多大？
我认为可能性是很高的，虽然现在世界各国的大趋势是废除死刑，并且我国法律也出台了非常严格的程序来宣判一个人死刑，但本案有一些特殊的地方。
首先是郭某的教师身份，老师是知识的传播者、灵*的工程师，这件事给大学教师群体形象抹了黑。教师队伍如果出了问题，那么对我们下一代的培养来说是个灾难。因此需要严惩，以儆效尤。
其次郭某的犯罪行为造成了极为恶劣的社会影响，想象你走在大街上，看到一个人对一个19岁的小女孩连捅十几刀，你会产生什么样的心理？
最后，郭某的行为还给涵涵的父母带来了严重的精神损害。据说，涵涵的母亲每天都得靠服用安眠药才能入睡，出庭当天还带着涵涵的遗照。一个母亲把女儿含辛茹苦地养大成人，生命就这样葬送了，法律再要求客观理性，作为审判者的法官面对这样的情形还是会心生怜悯的。
四、结语
看过很大情感大V在教人恋爱时，总是会强调一句话：“性格无好坏，重要的是他爱不爱你。”
答主一直很不认同这句话，性格还是有绝对意义上的好与坏的，像本案中的郭某，非理性、控制狂，换谁来结果都一样。
爱和幸福是两码事，并且幸福是更困难的一件。郭某肯定也很爱受害者涵涵，不然不会做出种种吃醋的表现，但他并没有给涵涵带来幸福，反而是毁灭。
幸福需要建立在情感的基础上没错，但它还需要更多的东西，双方性格的契合、三观的大体一致、一定的物质基础等等。
愿涵涵能在天堂那边得到安息，愿法院能给杀人者郭某应得的审判。
最后：求复合不成就杀人，这种“渣男”是典型的人格障碍患者，特点是没有同理心，没有自我反省能力，行为远远超过社会的规范，所以他在法庭上毫无悔意广大女性朋友在恋爱交友时一定要注意识别这一类人格障碍者。跟杭州杀妻案的凶手极一样，这起案件的凶手可能属于偏执型人格障碍，这种人往往敏感多疑，容易把别人的好意当坏意，会报复有过节有矛盾冲突的人，并不会滥杀无辜者，所以他因为求复合不成就对女孩动了杀心，而且他会提前谋划和踩点，摸查女生的行动轨迹，作案时意识清晰，知道自己犯罪行为的后果，所以他必须接受法律的严惩！
来源：搜狐案件劳闻
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