本文摘自《象征形成在自我发展中的重要性》（）
从临床精神医学的角度，我不会让我自己投入诊断这个主题上。不过，我在儿童分析上的一般经验，让我能够对儿童期精神病的一般特质做一些观察。我非常确信的是，儿童期的精神分裂症远比一般所认为的更常见。我要举出一些理由来说明为什么这种疾病通常无法被辨识出来：
（一）双亲，特别是在较贫穷的阶级，通常在小孩很严重时才看精神科医师，也就是当父母对小孩已经无计可施的时候。于是相当多的案例从来没有接受过医疗诊察。
（二）对于接受医师诊察的病人来说，通常医师很难在单次而快速的检查中就建立精神分裂的诊断，所以许多这种案例被归类在未确立的类别下，例如“发展停滞”、“智能不足”、“精神病状态”、“自我中心倾向”等等。
（三）最重要的是，儿童精神分裂症不如成人精神分裂症明显与突出，这个疾病的特质在儿童身上之所以比较不明显，是因为在程度较轻微时，即便是在发展正常的儿童身上也是自然可见的。
有些事情在小孩身上表现出来时，例如：与现实隔绝、缺乏情绪上的关系，无法专注于任何工作、愚蠢的行为与胡乱说话，并不会让我们感到有何特别之处，我们不会像对待发生这种状况的成人那样去评判他们；儿童身上常可见到过动与刻板重复的动作，与精神分裂症的过动与刻板也只有程度上的差别；对于父母来说“自动顺从”必定常常等同于“温顺”，而“抗拒行为”通常被看作是“调皮”，解离这个现象在儿童身上常是完全观察不到的；儿童的畏惧焦虑（phobicanxiety）通常包含了具有偏执特质的被害意念与虑病的恐惧，是需要非常细心观察且通常只有经由分析才能显露的事实。
（四）在儿童身上，比精神病更常见的是精神病特质，日后它们在不良的环境下会导致疾病。
梅兰妮?克莱茵梅兰妮·克莱因（MelanieKlein.3.30－.9.22）女，奥地利精神分析学家，儿童精神分析研究的先驱，被称为“客体关系之母”。她提出了许多具有深远意义的创解，开拓了理解早期心理历程的途径，被誉为继弗洛伊德后，对精神分析理论发展最具贡献的领导人物之一。
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